Самоуважение
Самоуважение (самооценка, self-esteem) - субъективная оценка индивида собственной значимости.
Самооценка включает в себя убеждение о себе (например, «Я компетентный», «Я достоин»), а также эмоциональных состояниях, таких как триумф, отчаяние , гордость и стыд . Смит и Макки (2007) определили это, сказав: « Я-концепция - это то, что мы думаем о себе; самооценка - это положительные или отрицательные оценки себя, как и то, как мы к этому относимся».
Развитие на протяжении всей жизни
Хотя до настоящего времени в исследованиях сообщалось только о корреляции теплых, поддерживающих стилей воспитания (в основном авторитарных и разрешительных) с детьми с высокой самооценкой, об этих стилях воспитания легко можно было бы подумать как о некотором причинно-следственном эффекте в развитии самооценки.
Детский опыт, который способствует здоровой самооценке, означает, прежде всего, что у ребёнка формируется здоровая привязанность к значимым взрослым. Ребёнок получает соответствующее внимание. К нему прислушиваются, обращаются с уважением, признают достижения, и при этом признают и принимают его ошибки или неудачи.
Опыт, способствующий низкой самооценке, включает в себя жесткую критику, физическое, сексуальное или эмоциональное насилие, игнорирование, насмешки. При этом от ребёнка ожидается, что он будет «идеальным» все время.
В школьном возрасте академические достижения вносят значительный вклад в развитие самоуважения. Последовательное достижение успеха или постоянный провал способны оказать сильное влияние на индивидуальную самооценку формирующейся личности.
Социальный опыт является еще одним важным фактором для самооценки. Когда дети ходят в школу, они начинают понимать и распознавать различия между собой и своими одноклассниками. Используя социальные сравнения, дети оценивают, были ли они лучше или хуже одноклассников в разных видах деятельности. Эти сравнения играют важную роль в формировании самооценки ребенка и влияют на положительные или отрицательные чувства, которые они испытывают к себе.
По мере прохождения подросткового возраста влияние сверстников становится гораздо более важным. Подростки сами оценивают свои отношения с близкими друзьями. Успешные отношения между друзьями очень важны для развития высокой самооценки у детей. Социальное принятие вызывает уверенность и вызывает высокую самооценку, тогда как отказ от сверстников и одиночества вызывает сомнения в себе и порождает низкую самооценку.
В подростковом возрасте наблюдается повышение самооценки, которая продолжает расти в молодом и среднем возрасте. Снижение самооценки в разной мере наблюдается от среднего до пожилого возраста
Причины изменений могут быть вызваны различиями в состоянии здоровья, когнитивных способностях и социально-экономическом статусе в пожилом возрасте. Не было обнаружено различий между мужчинами и женщинами в развитии их самооценки. Многочисленные исследования показывают, что не существует различий в продолжительности сохранения самооценки между поколениями из-за социальных изменений, таких как инфляция в образовании или наличие социальных сетей,
Высокий уровень мастерства, низкий риск и лучшее здоровье - это способы прогнозировать более высокую самооценку. С точки зрения личности, эмоционально устойчивые, экстравертированные и добросовестные люди испытывают более высокое самоуважение.
Это свидетельствует о том, что чувство собственного достоинства имеет черты, остающиеся стабильными во времени, такие как личность и интеллект. Однако это не значит, что самоуважение нельзя изменить.
"Мышление PraktiK". Словарь программы.